Definition+de+Curriculum


 * Curriculum **

**Le curriculum officiel ou explicite renvoie aux objectifs qui ont été défini au niveau macro alors que le curriculum réel fait état de ce qui a réellement été enseigné sur le terrain par les professeurs. ** **Le curriculum caché, quant à lui, prend en compte ce que l’apprenant n’apprend pas de manière institutionnelle, ce qui n’est pas mesurable. ** ü **Interdisciplinarité ** ü **Lien entre la recherche et l’enseignement ** ü **L’auto apprentissage ** ü **Le travail en équipe ** ü **L’essor d’une vision critique et éthique **
 * Un curriculum c’est un plan d’apprentissage où on peut trouver les contenus cohérents, les méthodes, les moyens d’enseignement-apprentissage, les objectifs pédagogiques et les moyens ou les modes d’évaluation des apprenants mis en œuvre en fonction de finalités éducatives. **
 * Ce plan se déroule dans le temps et est centré sur l’apprenant. **
 * Il existe plusieurs types de curriculum : les curricula officiels et les curricula réels ainsi que les curricula explicites et les curricula cachés. **
 * Le curriculum doit être analysé interne et externement selon les effets économiques, politiques et sociaux mais aussi selon ses diverses attentes. On pourrait dire que le dessin curriculaire c’est un schéma théorique d’un système ou d’une réalité qui s’élabore pour faciliter sa compréhension et son étude. **
 * Pour la conception curriculaire il faut un modèle éducatif qui tient compte des caractéristiques suivantes : **